为使实习生更准确认识课堂实质，更好设计课程学习任务，进一步提高师范生的培养质量及课堂教育教学质量，3月27日下午，南京市溧水区第三高级中学实习小组的14名实习生在学校教育教学研究中心聆听了南京市学科教学带头人、正高级教师张世建主任关于“学习任务设计策略”的主题讲座。

张主任以“花香蝶自来”为主题，结合个人多年教育教学经验，以如何备好课为主线，从裸备、教材、听好课、上好课、多读书、写论文等六方面分别举例，向实习生们讲述备课的方式方法。

张主任和大家分享了宝贵经验。首先，作为新教师，相对来说较为缺乏完整教育教学知识体系，因此要脚踏实地写好属于自己的教学设计，研究教材、课标、高考试题，适当参考教参教辅，以形成自己对知识内容的教学思路。其次，要避免直接借鉴他人教学设计，先入为主，形成惯性思维。同时，要养成主动学习的习惯，多读好书，从专业书籍、专业杂志的文章中提高个人专业知识水平；多听好课，听打动人心的优秀课堂教学，反复学习，及时总结，形成自己的收获；多上好课，以研课、磨课为基础，敢于上公开课、敢于参加教学竞赛，在展示和对比中发现自己的弱项，听取他人意见建议，不断修改完善，走向更高层次的平台。

此外，张主任结合课堂教学实际，分享自己在课堂教学中的励志教育、爱国教育、爱情教育、爱的教育等内容，指出教学内容设计过程中要结合学生学情，采用学生感兴趣、适合学生身心发展的案例内容，选择合理切入点创设教学情境，以提高学生学习兴趣，引发学生思考。聆听了张主任的经验分享，实习生们受益匪浅，更好地认识到提高教学设计质量的重要性。

实习生辅导员许令周主任作总结发言，他指出，课堂不是老师的“表演场”，而是学生的“学习场”。教师要准确认识课堂实质，合理设计课程重难点和学习任务、学习环节，组织学生围绕学习任务展开知识学习，真正将讲堂变为学堂，才能切实提高个人教育教学水平和教学质量。

本次专家讲座圆满成功，有利于实习生进一步学习一线优秀专家宝贵的教育教学经验，提升备课质量，对更好地呈现课堂效果具有重要意义，为实习生站稳讲台打下了坚实基础。